新课程改革背景下小学科学实验教学的策略研究

林 清

（江苏省苏州工业园区莲花学校 江苏苏州 215123）

随着新课程改革的实施，对现代的小学科学实验教学带来了更为严格的要求，要求现代教学要学会利用现有的教学资源激发学生的科学兴趣，转变教学观念，尊重学生的发展特点，采取多样化的教学手段来提高教学质量。对小学生来说，学生年龄较低，自制力和学习能力都处于发展的阶段。在这个阶段的过程中，教师如何在小学科学实验教学中培养学生的实践能力，思维能力、创新能力，科学意识成为了现代教学工作者所要面临的主要问题。因此，现代小学科学实验教师要重视教学过程中出现的问题，进而寻求有效的策略，以此来促进学生良好健康的发展和成长。

一、目前新课程改革下小学科学实验教学出现的主要问题

（一）缺乏清晰的教学目标

在目前的小学科学教学中，教师会发现现代的实验教学存在非常多的问题，这些问题严重阻碍了实验教学的开展和学生的发展。其中，一个较为严重的问题就是实验教学缺乏清晰具体的教学目标。在以往的教学中，实验教学的过程基本上就是按照教材上的实验内容完成，但是学生却对从实验的过程中具体要学习到什么感到迷茫，大部分的学生只知道自己只是做了个实验，只感觉到了轻松快乐的学习氛围，并没有积极的进行思考，进而导致实验教学流于表面，导致效果不佳，对学生的发展也起到了一定的阻碍作用。……