宋艳清
(广东信息工程职业学院 广东肇庆 526238)
在当前,我国的教育体系日益完善,以就业为导向的现代职业教育体系也越来越受到社会的关注,越来越多的应用型人才在毕业之后开始步入社会,高职生的就业压力越发巨大,面对就业压力,除了需要政府部门以及教育部门及时采取应对措施,帮助大学生提高就业率,还需要高职生自己行动起来,规划好个人的职业生涯[1]。这就需要大学生看清就业形势,对自身发展有比较清晰的认识,根据自己的职业规划,合理安排好大学生活,提高自身的综合职业素养。
在当前,随着高校的不断扩招,毕业生在毕业时面临着“毕业即失业”的状态,就业压力空前巨大。在这样的一种情况下,高职生的职业生涯规划就成为在毕业前必须要开展的一门课程。但是由于职业规划在我国高校中开展的时间并不是很长,导致很多高校的职业规划成为走过场,对学生毕业后的职业生涯没有起到实质性的帮助。针对这样的一种现状,必须要加强高校对毕业生的职业规划能力。
在高职生的教育过程中,绝大部分时间都是在对学生进行应用型技术培训教育,对于高职生的职业生涯规划并没有系统的课程,这导致大部分高职生在临近毕业时仍然对自己该如何择业产生困惑情绪[2]。有很大一部分毕业生在即将毕业之际,仍然没有职业规划的相关意识,这种薄弱的职业生涯规划意识,使毕业生对职业规划没有一个清晰的目标,以至于在毕业之后盲目择业。……