高职“财务报表分析”课程教学云课堂的应用探究

张 娟

（青海柴达木职业技术学院 青海德令哈 817099）

在高职院校中，“财务报表分析”这门课程是会计专业开设的一门必修课。在这门课程中，会出现很多的专业知识，而学生只有掌握了这些知识内容，才能将此课程的核心学习要点掌握好。但是这门课程综合性和实践性比较强，学生们很难真正掌握知识的要点，所以我们需要用到云课堂来帮助学生们进行有效的学习。

一、关于“财务报表分析”云课堂的教学设计

（一）灵活多样的课前学习任务

就目前高职院校的教学来说，受传统教学观念的影响，老师会更加重视学生们在课堂教学中的学习参与度和课后作业的完成情况，在很大程度上都忽略了学生们的课前学习准备和任务要求。导致学生们一直都处于被动的学习状态。所以针对这种情况，我们在云课堂教学中就可以利用云课堂的优势，老师可以利用多种教学资源，如微课资源、MOOC 资源、课件资源等，通过这些资源给学生们设计更多的课前学习任务，让学生们通过在云课堂上的学习和互动培养学生们预习和自主学习的能力[1]。

（二）要将学生们教学主体的地位体现出来

当学生们在课前预习和学习中已经掌握了相应的知识后，那么这时候对学生们来说他们就不再是单纯的知识接收者了，他们同时也是知识的补充者。在课堂中要让学生们充分体现出他们的教学主体地位。

例如，在“财务报表分析”中关于“企业偿债能力”的分析……