从神话到梦魇：现代学校的制度性之殇
——基于伊里奇《非学校化社会》的解读

吕梦含

（苏州工业园区星洲小学 江苏苏州 215021）

伊里奇在《非学校化社会》一书中批判了现代学校制度，认为现行的学校是使社会堕落的罪魁祸首，它既因其“课程化”而无法满足学生的必修技能的需要，也因其“强迫性”而无法满足“自由教育”或“人性教育”的需要。伊里奇所憧憬的“非学校化社会”，并非是简单地去除一切学校，而是去除学校机构化的、制度化的、官僚化的和商品化的精神与理念。他对学校的批判，落脚点似乎是现代制度（文中他曾将学校和医院、军队、监狱进行类比）。伊里奇在文中曾写道：“不仅是教育，而且社会现实本身也已经学校化了”。“学校”在这里似乎只是作为制度的一个载体，与其说是对学校的批判，更不如说是对现行教育制度的批判。伊里奇的《非学校化社会》将学校从一个“神话”变成了一个“梦魇”，折射出现代学校的制度性之殇。

一、学校：一种宗教信仰

《非学校化社会》这本书给人最大的冲击在于他对世人一直“奉若神明”的学校的批判。可以说，学校自出现以来，一直作为一个“神话”被世人所瞻仰，当今世界上信徒最多的一种信仰也非学校教育莫属，不论穷国富国，对教育、文凭的狂热追求会令每一个宗教信徒感到匪夷所思。在我们看来，学校是学习知识的地方，是个人素质高低的有力证明，更是成功的必经之路。但是伊里奇通过对学校本质的透视与阐述，让人开始怀疑那个一直信仰的“神话”——学校，似乎并不像它表面看起来那么好，事实上它一直在扮演社会神话收藏者的角色。……