运用心理学知识和原理做好班级管理

非琴兰

（云南省保山市第八中学 云南保山 678000）

在二十一世纪的今天，教育对于一个学生来说是至关重要的，对一个学生的要求已经不仅仅是局限于考试成绩的好坏了，而是学生的品质教育。班主任是学生在学校中的“监护人”，教育学生对于班主任来说是一项艰巨又重要的教学任务，班主任的班级管理已经成为很多学校老师重要的工作内容，班级成绩不是最重要的，比成绩更加重要的是班级中学生的成长发展，这才是每一个班主任应该注意到的。在班级管理的过程中，心理学教育能够让班主任将学生的潜在正能量挖掘出来。

一、小学班主任管理工作中的常见问题

教师的职业道德内容应该是教书育人，陶冶孩子的情操，对孩子的人生观价值观都有好的影响，但是有的教师欠缺敬业精神。在教书的过程中，单单的只注重完成教课内容，完成教学任务，对于学生思想道德的教育不予理会，对于育人没有一个良好的习惯，也没有把育人的工作放在首位。还有一些教师只是把教学当作一个赚钱谋生的工具，对于教学的内容不重视，只是敷衍，甚至还有一些老师不愿意上课，给孩子放一些教学视频来代替。还有一些教师在教学的同时，还有另外的工作内容，将大量的时间投入到自己的副业中去，导致教师的精力和时间不足。

教师对于学生的学习也缺乏爱心，缺乏交流，有些教师除了上课和学生有交流之外，其他时间很少交流。……