开展小学“意识形态”教育的几点探究

张晓东

（重庆市江北区劳卫小学校 重庆 400023）

近年来，广大小学教育工作者以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人的导向，牢牢把握意识形态工作的正确方向，推进“意识形态评教”工作。努力培养德智体美全面发展的新时代中国特色社会主义好少年。

一、家庭、学校、社会联动，让“意识形态”教育真正深入童心并外化于行

（一）学校播撒正确“意识形态”的种子

学校作为实施教育教学活动的专门场所，要牢牢把握立德树人的根本任务，坚持把正确的“意识形态”教育作为办学的基础工程，融入教育教学全过程。在办学过程中，提高认识，加强管理，让“意识形态”教育真正进课堂、进教材、进头脑。

开展“新时代少年宣讲社会主义核心价值观”教育实践活动。如：进行“社会主义核心价值观我来讲”演讲比赛、新时代少年“三爱”手抄小报、“我的中国梦”主题绘画比赛、“拥抱新时代”歌咏比赛等活动，引导少年儿童讲出文明和谐、画出公正法治、写出爱国诚信。

发挥榜样力量，传递正能量。带领师生寻找身边践行“社会主义核心价值观”“小学生守则”的好榜样。组织“美德好少年”“意识形态教育先进班级”评选，用榜样的激励和示范作用，让少年儿童潜移默化中形成正确的意识形态。

（二）社会营造良好“意识形态”环绕的氛围。

媒体、宣传平台播放“社会主义核心价值观”“三爱”教育大讲堂、大宣传、大家谈系列节目。让少年儿童能够在广播、电视、媒体上时时获得“意识形态”教育的正向影响。……