开放在心 释放于行
——幼儿园户外活动游戏化的实践与研究

王晓红

(江苏省昆山开发区夏驾幼儿园 江苏昆山 215300)

许多儿童健康专家普遍指出，儿童缺乏充足的运动会影响其身心健康发展。调查发现，近几年来，随着各种媒体技术的发展，孩子玩电脑、看电视的时间越来越多，户外活动的时间越来越少。许多幼儿由于长期运动不足导致体质变差，肥胖、近视急剧增加。对于这一日趋严重的问题，我们应该予以充分的重视。

一、户外活动游戏化的有效实施策略

（一）重视资源开发和利用，体验活动的乐趣

1.结合季节开发自然资源

大自然赋予了人们美好的阳光、水、空气和土壤，这些自然因素对孩子的成长有着重要的帮助。我们应该利用大自然的恩惠，合理地利用起来，引导幼儿在自然的环境中，去感受，去体验，充分地开展户外活动，让孩子享受阳光下的教育。例如：阳光温暖的早晨，孩子们在操场上捕捉影子的秘密；初夏的午后，三五成群围着大树捉知了；秋风萧瑟的季节，孩子们在老师的鼓舞下，跑步、跳绳；白雪皑皑的冬天，在洁白的操场上堆雪人，打雪仗……充分满足孩子们对于运动的需要，体验乐趣。

2.在区域中开展丰富多彩的户外活动

《幼儿园教育指导纲要》指出；“幼儿园空间、设施和活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和探索活动，有利于引发和支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用。”我们应该抓住自然资源的特点来开展合适的教育教学活动，例如：利用松软的沙子，挖、堆、踩影子、沙中探宝等；