“互联网+”背景下初中英语教学改革与创新研究

程震丽

（唐山市丰润区左家坞镇中学 河北唐山 064000）

一、利用“互联网+”，创新英语教学模式

在初中英语教学过程中，教师课堂授课的方式直接影响了整个课堂授课的质量与水平。在“互联网+”背景下，教师需要积极转变教学思维，改变传统的教学模式，更多地利用信息技术，通过多媒体教学来创新英语教学模式。多媒体教学一方面可以凸显出学生在课堂上的主体地位，增加学生与老师之间的互动；另一方面，可以利用信息技术缓解学生学习英语过程中的厌烦情绪，激发学生学习英语的热情。

例如，在学习七年级下册第一单元A trip to China时，教师可以利用多媒体通过图片、视频的形式给学生展示有关中国的名胜古迹，让学生来回答自己所熟悉的风景名胜有哪些，如，北京天安门、八达岭长城，西安大雁塔、秦始皇兵马俑等，在充分调动学生的积极性后，教师再随之导入本节课的学习内容。同时，在进行英语单词的教学中，可以通过多媒体技术，以动画的形式来呈现出英语单词的字母组合以及所代表的单词含义，来加深学生的印象，方便学生进行记忆。这样利用多媒体技术的方式不仅可以活跃英语课堂气氛，还为学生们学习本节课的英语知识提供基础条件。

二、利用“互联网+”，强化英语语言能力

英语作为一门语言类科目，需要学生具备基本的听、说、读、写等能力，由于初中英语不同于语文等科目，英语的学习没有相应的语言环境，对于学生来说掌握起来可能有点困难，这样不利于学生英语积极性的培养。……