基于核心素养背景下初中数学高效课堂的构建

杜荣国

（山东省潍坊市昌乐北大公学学校 山东潍坊 262400）

近年来，随着我国教育改革的不断发展，使我国教育部门加大对学生核心素养的教学力度，尤其是在初中阶段的教育教学中，数学是重要的教学课程之一，为帮助学生扎实地掌握基础知识，还需要激发学生的学习兴趣，教师应结合学生实际情况对教学方案的设计，选择最适合学生学习的方式进行教学，真正地帮助学生解决学习困难。传统化的教学模式已经无法满足学生的学习需求，还需教师能够及时地意识到对教学模式的创新，那么对高效课堂的构建，使教师人员有明确的教学目标，随着学生综合能力的提升对教学方案的不断完善与优化，满足学生各阶段的学习需求，从而为学生的学习与发展奠定良好基础。

一、核心素养背景下初中数学高效课堂相关问题

（一）教学理念的传统化

初中阶段的教育教学，对学生的综合能力提出更高的要求，再加上教师与家长都过于重视学生的学习成绩，甚至是以学生的学习成绩对学生优生、差生的区分，严重打击到学生的自尊心，使学生逐渐产生了严重的叛逆心理。教师未及时地发现教学中所存在的问题，依然以传统化教学理念为主，对学生进行应试教学，忽视对学生学习兴趣的培养与激发，使学生在自主学习的过程中，自主能力越来越差，反而加大了对教师人员的依赖性，在教师的带领下学习，一旦失去了教师的带领教学，学生就没有了学习的目标，不仅影响到学生的学习与发展，而且还无法提升课堂教学质量[1]。……