绘本阅读，绘出精彩小学英语课堂

陈静娴

（苏州学府实验小学校 江苏苏州 215009）

针对低年级学生，英语承担着一定的任务，即培养低年级学生对英语的学习兴趣，让其积极跟随教师走入英语世界，树立他们学习英语知识的自信心，进而便于教师培养学生良好的英语语音、语调基础和语感，为学生今后的英语学习奠定坚实基础。英语绘本阅读的引入，为学生增添了英语学习乐趣，让学生能够在故事性很强的阅读当中找到英语学习的兴趣和自信心，对学生未来的发展有着极其重要的作用。那么，在小学英语教学过程中，教师该如何借助绘本阅读开展英语教学呢？

一、合理选择绘本，培养学生阅读兴趣

爱因斯坦曾经说过：“孩子吸收外界知识的过程，就如同人体吸收外界营养的过程，合胃口的食物才容易被消化吸收，转变成自己身体能利用的养分。”英语教学中亦是如此，为更好地培养低年级学生英语学习兴趣，帮助学生吸收英语知识“营养”，教师应当帮助学生选择“合胃口的食物”——找到合适他们阅读的绘本故事，促使学生更好地掌握英语知识。这就需要英语教师应当巧妙结合学生年龄特点、个性需求、阅读心理以及兴趣爱好等条件，精心挑选适合学生发展和学生认知规律的英语绘本，以最大化发挥绘本的引导价值，让学生在听故事、讲故事当中，就能感受到英语的魅力，不断刺激低年级学生的学习欲望，让其主动配合教师学习英语知识，并将这种对绘本故事的热爱之情逐步向英语学习方面转移，发散学生的思维，拓展学生的英语学习能力，从而有效提升学生的英语学习水平，助力学生得到更好的发展。……