浅谈小学英语词汇教学策略

梁经丙

(重庆市丰都县名山街道中心小学校 重庆 408200)

在小学英语教学过程中，我们主要的任务不是让学生掌握大量的英语知识，而是在培养学生良好的学习习惯以及学习兴趣。词汇教学是整个英语教学过程中不可缺少的一部分，但是面对越来越多的单词，有的学生怯而止步了。词汇越来越多、越来越难，有的学生丢失了学习的信心，再加上教师单调的教学形式，有的学生渐渐没了学习英语的兴趣，有的学生甚至有了放弃学习英语这门学科的念头。所以在词汇教学中，教师要采取有效的教学策略，结合灵活多变的教学方法，将词汇学习过程趣味化，从而激发小学生英语学习的热情，提高其学习效率和教学效率。

作为一名身在一线的小学英语教师，在对小学生进行词汇教学的时候，要运用有效地教学策略，采取灵活多变的教学方法来开展英语词汇教学活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，下面我就谈几点自己在词汇教学中的看法。

一、小学英语词汇教学应遵循交际原则，采用情境交际法

我们都知道我们学习语言的目的就是为了进行交流，所以在词汇教学中，教师应给学生创造用英语交流的学习氛围，让学生在交流中潜移默化的掌握目标词汇，从而提高学习的效率。学生的想象力是丰富的，特别是小学生，他们思维具体活跃，热爱表现。在情境式词汇教学中，教师可依据单词的字母或者单词本身的意思编生动有趣的绘本故事利用现代教学媒介PPT 来呈现。……