论马克思主义哲学体系化建构的历史、价值和问题
——中国马克思主义哲学教科书体系的反思

陈祥勤

(上海社会科学院 中国马克思主义研究所， 上海 200020)

马克思主义哲学教科书体系，作为对马克思主义体系化的哲学诠释，对马克思主义哲学在中国的传播和发展，有着深远的理论和历史影响。我们甚至可以说，正是这一起源于苏联的哲学教科书体系决定了现当代中国马克思主义哲学的基本理论形态及其历史变迁。所以，回顾和反思中国马克思主义哲学教科书体系的起源、历史沿革、意义和问题，对于我们在21世纪的今天，构建以中国特色社会主义伟大实践为历史基础的、具有中国特征和时代气息的、面向世界和未来的当代中国马克思主义哲学体系，有着极其现实的理论意义和价值。

一、中国马克思主义哲学教科书体系的来源和历史变迁

在中国马克思主义史上，起源于苏联的哲学教科书体系，对马克思主义哲学在中国的传播和理论变迁，对中国马克思主义哲学的形成和理论发展，产生了决定性的影响。中国马克思主义哲学形态的形成、发展和创新史，可以说就是以马克思主义哲学教科书体系在中国的传播、形成、历史沿革为其内在主线的。

(一)中国马克思主义哲学教科书体系的苏联起源

中国马克思主义哲学教科书体系起源于苏联。苏联哲学教科书的直接起源可以回溯到德波林的《辩证唯物主义纲要》和布哈林的《历史唯物主义理论》。这是俄国人首次以教科书的形式系统阐述马克思主义理论，德波林和布哈林著作的出版标志着苏联马克思主义哲学体系已经开始酝酿。……