初中英语阅读教学与写作教学的结合初探

冯 玲

（重庆万州外国语学校 重庆万州 404000）

阅读教学以及写作教学都是英语教学中的重点和难点，要想提升初中英语教学的水平，教师就要改变以往的教学理念，树立阅读和写作结合的教学理念，通过阅读教学内容，让学生积累写作知识和素材，学习文章构建方式，加深对英美文化的认识。在写作训练中，学生可以运用积累到的知识，提升学生的阅读能力。只有将二者结合，实现良性循环，才能更好的培养学生的阅读能力以及写作能力，提升初中英语教学的有效性。

一、通过情景教学，提升学生的学习兴趣

要促进阅读和写作教学的结合，就可以从课堂形式上着手。情景教学是一种有效的教学方式，在教学中运用，能够营造一个系统的英语环境，通过阅读课程可以给学生体现出英文思维沟通环境，身临其境的阅读教学方式能够提升学生的学习兴趣，帮助学生巩固有关的短语以及词汇；另外，情境教学要有互动，学生结合英语语境思维以及有关的积累，可以在后面的互动中加深印象，先进行模仿，再灵活的应用[1]。比如，在“Where did you go on vacation?”的教学中，教师就可以运用情境教学，一般学生要阐述在家呆着时就会说“I stayed at home”，这样的说法比较简单，为了让学生能够更丰富的表达，教师就可以让学生学习课本中的方式，如，“I just stayed at home most of the time to read and relax.”，其中就清楚的表达出地点、时间和事件，教师在教学开始时就可以给学生展示，之后让学生在互动中改写以及表达，为学生的写作奠定基础。……