高中语文教学中情境教学的实践方案

戈洪玉

（重庆市万州第二高级中学 重庆万州 404000）

新课改对高中语文教学提出了更高的要求，教师们也在不断的探索有效的教学模式和方法。其中情境教学就是一种有效的教学模式，实质就是创设虚拟场景，为了能让学生更好的接受语文知识和学习能力的融合，激发学生内在情感的模式，可以让学生深入的理解教学内容，提升语文教学的效率和效果。所以，教师要充分认识到情景教学法的优势，合理的在语文教学中运用，适应新课改要求，优化语文教学质量。

一、高中语文教学中情境教学的应用作用

首先，可以体现出学生的主体性。在教学中运用情境教学方法，能够体现出学生的主体地位。以往教师在教学中重视知识的讲授，学生则处于被动的学习状态，而使用情境教学方法，强调的是引起学生的态度体验，重视学生情境体验，可以提升学生的学习主动性和积极性。学生也能主动的评价自己的语文学习，不断的寻找适合自己的语文学习方法，激发学生的学习兴趣，有利于提升教学的效果[1]。其次，可以促进学生的认知和情感发展。情境教学法注重学生的学习情绪，这样学生就会愉快的学习知识，促进语文教学的顺利开展。过去由于教学方法单一，使得学生的学习兴趣和效率受到了消极的影响，而应用情境教学方法，就可以让学生在学习中丰富自身的情感，深入的理解所学内容，加强学生的情感教育，让学生在学习知识的同时提升认知。……