开展研学旅行 提高初中生地理实践力

郭洁玉

（江西省南昌市立德朝阳中学 江西南昌 330100）

随着《关于推进中小学生研学旅行意见》的颁布，各中小学纷纷将研学旅行活动纳入教学计划，研学旅行的开展拓宽了我们的教学范围，让孩子们可以在亲近自然、社会中完成学习、获得更深的感悟。文章以初中地理知识为基础，组织同学们开展了研学旅行方案，让学生们在实地考查、亲身感受中获得知识、解决问题，进而提升自身的地理实践能力。

一、地理实践力培养和研学旅行的关系

地理实践力是人们在实地考查、模拟地理活动中具备的一项能力。地理实践力强调实践，学生地理实践力培养的过程便是他们理论和实践结合的过程。以水资源这节知识为载体，要求学生养成节约用水的好习惯，并能够根据调查的资料、数据进行分析和研究，以提升学生的归纳、推理等地理思维能力。提升初中生的地理素养，其基础知识的夯实、地理技能的提升可以为学生的研学旅行打下坚实的基础，加之一定的动机可以促使地理行为的形成，这一过程的开展便是学生实践能力培养的过程。国务院在2013年印发的《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》中提出，学校要逐步推进中小学生的研学旅行，鼓舞学校组织学生开展实践活动，这已经成为学生综合素质发展的重要渠道。研学旅行是增强学生实践力的一个重要方法，研学旅行以真实环境为依托，以地理知识为主题，让学生在实际活动参与中强化认识，进而实现探究式学习。……