自然地理知识在邢台市研学实践活动中的应用

李 莎 李紫凡

（1.河北省邢台市第十九中学 河北邢台 054000；2.河北省邢台市第四中学 河北邢台 054000）

引言

地理学特征决定了地理学的使命，对自然规律进行探索，对人文精华进行昭示。在该时代背景下，研学实践活动受到了越来越多的关注。地理研学实践活动，能够提供给学生走出校门、走近自然的机会，可以帮助学生更加深入理解自然地理知识，还可以有效提升学生地理实践能力。但是，根据相关调查显示，在研学实践活动中还存在一些问题，重游轻学、一味包办、主题目标模糊、模式单一、主体缺失、评价片面等。存在这些问题，究其原因，学校与教师设计的研学实践方案不够合理，无法实现既定目标。因此，在研学实践活动中，需要结合实际情况，科学合理的引入自然地理知识，做好研学实践方案设计工作，从根本上提升活动有效性。

一、自然地理知识在邢台市研学实践活动中的应用意义

研学实践活动，是研究课程与综合实践课程的统筹考虑，是学校结合学段特点与地域特点，开展的研学实践活动课程[1]。精心设计的研学实践活动，可以有效打破单一的教学体验环境，能够实现因学而异、因地制宜，可以促使学生走出教室、走进社会，获取切身、丰富的感受，使学生可以在活动中提升素养、拓展视野、对不同区域环境进行感受，进而有效实现学生学习模式的创新。地理学科，具有较强的实践性，和研学实践活动精神相吻合，在研学实践活动中应用自然地理知识，可以有效创新地理教学模式，帮助学生形成良好的地理素养，提升学生的地理实践能力。……