让阅读成为悦读
——浅谈小学生课外阅读兴趣的培养

魏伟华

（广东省梅州市五华县横陂镇第二小学 广东五华 514423）

语文是小学阶段教育的重点内容，主要包括了阅读、写作、识字等多样化的内容，对学生未来的发展产生了重要的作用，不仅夯实了学生的文化基础，而且提高了他们的写作能力和阅读能力。近年来，小学语文教师注重对学生课外阅读兴趣的培养，以多样化的教学方式激起学生的课外阅读的兴趣，使学生自主投入到课外阅读当中，主动研究课外阅读的内容，了解到课外阅读内容抒发情感的方式[1]。

一、在小学语文教学中培养学生课外阅读兴趣面临的主要问题

（一）注重教材辅导书的讲解，造成阅读范围较窄

在小学阶段，有的语文教师过于重视教材内容的讲解，带领学生阅读教材的内容，分析教材文章中所涉及到的情感，忽视了课外阅读教学的改革与发展。有的教师并没有拓展学生的阅读面，没有带领学生投入到课外阅读当中，使学生只是局限于卡通、漫画等课外阅读当中，形成较窄的阅读面，却无法形成较高的课外阅读能力，逐渐对课外阅读丧失了兴趣。

（二）未能明确阅读的目的，造成阅读存在随意性

在小学阶段，部分语文教师没有明确课外阅读的目的，对课外阅读教学形成了错误的认识，认为课外阅读只是教学的附属品，其内容主要以消遣娱乐为主，缺少对课外阅读教学重要性的认知。同时，有的教师没有针对课外阅读教学创建出完整的教学计划，只采用较为随意的教学方式，逐渐使学生对课外阅读丧失兴趣，未能形成强烈的课外阅读意识，无法主动投入到课外阅读当中。……