研究高中英语写作中读后续写的教学策略

苏秀芹

（福建省南安市延平中学 福建南安 362343）

在高中英语教学过程中，开展读后续写教学的主要目的在于培养学生的阅读理解、信息筛选、实际应用等能力，以促进学生英语核心素养的不断发展。所以在实际教学中，为了提升学生的读后续写能力，就需要教师重视对教学策略的不断探究，以为学生提供优质条件，帮助学生更好的面对新高考所带来的挑战[1]。

一、读后续写教学的重要性

（一）增强学生的学习意识

在高中英语读后续写教学中，通过阅读可以帮助学生明确掌握文章中的重点语句，了解文章主旨，理解文章思想，然后以文章中心意思为依据开展仿写与创造。在读后续写过程中，学生会对原文进行反复阅读，以确保续写内容能够与原文内容一致，阅读过程中学生会更加注重文章语法、句式的应用，有利于学生对相关知识的有效积累。在此过程中，学生能够明确自身不足，然后在不断练习中提升自身的英语水平。在实际学习中，为了更好的提升续写质量，学生会更加重视日常学习，形成良好的英语学习意识，使其能够在日常学习中注重对教学知识的有效应用。

（二）提升语言的流利性

在读后续写教学中，要求学生注重语言应用的协调性，学生就需要以阅读材料的写作技巧、内容等为依据，开展有效学习与模仿，以应用更为接近的表达方式开展写作。阅读、写作是读后续写教学的重要内容，有利于增强学生英语语言应用的准确性以及流利性。……