心理健康教育在小学语文教学中的渗透

王 婷

（四川省绵竹市孝德学校 四川绵竹 618206）

伴随着社会的飞速发展，人们在思想观念，生活方式等层面都发生着剧烈的变革，对于小学生的心理而言，也是一种考验。在目前，我国多部分的儿童青少年都存在一些心理问题，小到厌学弃学，大到焦虑抑郁，可以说，关注儿童心理健康具有一定的积极意义。在当下小学语文教育中融入心理健康教育符合素质教育的本质要求，是素质教育的重要内容之一。只有确保学生心理健康，才能推动社会的不断发展与前进。

一、小学生心理健康现状和重要性

（一）小学生心理健康现状

纵观学生发展，小学阶段的学生一般年龄分布在6-12岁，因此，纯真、直率是这个阶段学生的代名词，很多学生极易收到客观环境影响，身心发展容易受到冲击。同时在小学时期，学生因为社会经验有限，世界观，人生观和价值观也处在萌芽时期，很多学生的心理健康发展容易被束缚，一旦受到挫折，经常会出现各种突发状况。而且，在这个阶段的学生发展中，学生冲动易怒，对于情绪的表达与宣泄都比较片面，不善于沟通与抒发，如果没有大人和老师的正确引导，学生极易走上错路，养成残缺性人格。

（二）开展心理健康教育的重要性

伴随着学生的不断发展，心理健康其实是一个全员性的问题，每一个小学生在身心发展过程中都必然会面临。不管是年纪大小，还是学习成绩的好坏，学生的身心发展都会出现状况。因此开展心理健康教育意义重大。……