关于培养中学生在体育舞蹈中审美素养的路径研究

郭云飞

（重庆市彭水县教师进修学校 重庆 409600）

一、简析当前我国体育舞蹈在其自身的教学中所存在的问题

（一）在体育教学的教学制度和教学方法上，存在落后的思想和观念

体育舞蹈教学作为新课程改革中对于学校落实素质教育、促进学生德智体美劳全面发展的重要环节，对于学校教学的发展具有重要的作用。这就要求学校要加强对体育舞蹈教学的重视力度。

（1）当前我国的体育在教学制度方面存在僵化现象，难以跟上新时代的体育教育潮流。例如，部分学校，尤其是中小学学校在制定其自身的教学制度和目标时，更侧重于对于语文、数学、英语三大主科课程的安排和设计。受到这种较为传统、僵化的教学制度的影响，体育舞蹈教学的课程和时间安排总体上难以进一步达到当前新时代、课程改革对于学校开展体育教学的实际要求，进而影响了相关学生在德智体美劳等方面的和谐发展[1]。加之相关的学校在制定体育教学课程时，其自身会更加倾向于选择传统的体育教学项目，如开展传统的体操课程，或者是一直沿用传统的体育舞蹈课程。这种较为传统的体育舞蹈课程难以进一步吸引学生的参与兴趣，进而会从整体上影响学生的体育舞蹈效果。

（2）在体育舞蹈的教学方法方面，其教学观念落后。例如，在当前相关的中小学体育舞蹈教学过程中，大多的体育舞蹈教师都是选择播放音频和其自身示范来开展当前的体育舞蹈教学。……