跨境电商人才培养中课程思政融合的现状和实施策略

魏 芳 吕枚芹

（武汉软件工程职业学院 湖北武汉 430205）

iiMedia Research(艾媒咨询)调查显示，2016～2019年，中国跨境电商交易规模保持在15%以上，增速依然显著，预计2020年底中国跨境电商交易规模将达到10.3万亿元。随着近年跨境电商产业从提量到提质的发展，传统的跨境电商人才培养模式也无法适应人力需求的升级。初期的跨境电商教学单纯注重专业技能的提高，由于相关人才非常短缺，短平快是人才培养和输送的显著特点，而往往忽视了职业理想和职业精神的培养。将思政教育融入跨境电商人才培养，有利于发挥课程思政的优势，将提技、赋能和育德结合起来，培养德技并修的复合型外贸服务技术技能人才。课程思政实施的成功与否关键在于，基于国情、产业发展状况及学情，制定合理的育人目标，充分发挥教师的思政意识和思政能力，充分挖掘专业课程的思政元素，自然融入课程设计，体现高职院校的实践特色，搭建科学的育人评价体系。

一、跨境电商人才育人目标

跨境电商专业是融国际贸易、市场营销、外语、经济管理、法学、物流及计算机科学于一体的跨学科新型交叉学科。作为一种国际商业活动，跨境电商具备全球性、无形性、匿名性、即时性、无纸化、快速演进等显著特征，其从业人员不仅应具备过硬的专业技能，更应具备良好的社会公德和职业素养。后疫情时代国际经贸格局重构加快的背景下，跨境电商逆势增长，围绕着国家一系列扶持政策和产业发展动向，人才需求极大。……