“大思政”视域下高校思想政治课程教学改革路径探究

张志明

(吉首大学张家界学院 湖南张家界 427000）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。思想政治教育课程是高校教育阶段的一门基础课程，是学校各项工作的生命线，包括学生思想教育、道德教育、政治教育等多方面内容。提高学生思想政治素养、加强学校师资队伍建设、增强高校思想政治教育能力和水平是高校义不容辞的责任。

所谓“大思政”，指的是一种立足全局改进与优化思想政治教育方法的教育观念。这种教育观的哲学基础是马克思主义当中蕴含的“整体观”，其工作理念是以人为本，通过全方位、全过程、全员育人创新教学方法，促进思想政治教育活动、教育内容、教育环节、教育主体与教育客体相互之间的统一整合和有机融合，逐步提升思想政治教育的感染力、亲和力以及吸引力。[1]

一、当前高校思想政治教育课程中存在的问题

（一）高校教育主体不重视，与开展“大思政”教育的契合度不高

新时代，网络信息的发达为高校开展思想政治教育提供了便利的同时，也让高校思想政治教育的开展面临着许多新的挑战。对大学生思想的冲击，使高校的思想政治教育面临新的难题。高校教育主体对学生思想政治教育重视不够，他们认为学生的思想政治教学没有太大的教育价值，把更多的精力放在专业课程建设和改革上。……