高职《生物化学》课程思政教育分析

杨霈瑶

（汉中职业技术学院 陕西汉中 723002）

《生物化学》是面向临床医学、药学、口腔护理等医学专业的相关课程，其主要的教学任务是通过让学生进行系统的学习，理解生物化学的基本概念，掌握基本知识和技能，为接下来的专业学习奠定扎实的基础。目前，思政教育逐步被重视起来，国家要求学生不仅要学习专业知识，还要具备高尚的品格和良好的道德素质，因此，教师应注重挖掘《生物化学》课程思政教学特点，让学生在专业理论知识学习过程中能够养成良好的思想品德与行为习惯，促进学生的全面发展。

一、正确认识《生物化学》，强化课程思政教学目标

高职《生物化学》课程思政教学质量的提升与教师自身教学观念有着重要联系，如果教师在教学中能够根据课程思政教学内涵明确《生物化学》课程思政教学目标，那就可以在保证教学质量的同时提高学生的思想道德水平。但如果缺乏对课程思政教学重要性的认识，错误的认为课程教学只需要将课本中的知识传授给学生就可以，没有必要把思想道德教育与专业课程知识相结合，这无疑就降低了《生物化学》课程思政教学质量。对此，教师应从自身做起，认识到自己在教学中存在的问题以及课程思政对学生尤其是高职学生的重要性，积极地采取措施改变这一现状，促进《生物化学》课程思政教育的有效开展。

教师首先应对自己进行一个充分且全面的了解，重新认识《生物化学》这一门课程。……