小学一年级新生体育集队策略的研究

李江北

（江苏省南京市百家湖小学 江苏南京 211100）

如今的小学一年级的新生拥有多样的性格，并且在日常生活中有自己独到的看法。从幼儿园步入小学一年级，多数的新生都要重新适应班级的环境、和与自己相处的老师学生。新生入学之后的体育课上，要做的第一件事就是新生的集队训练，上课的队形、做操的队形以及活动的队形等。但是体育课堂的时间不够充分，并且间隔时间较久，很多的学生在排完队形的第二天就会忘记队形。小学的体育教师一般都是一个老师管多个班级，甚至是跨年级地教学，很难对某一班级的队形印象深刻，导致在集队上会出现排队—忘记—重新排的情况发生。一方面，会让体育课堂的效率下降；另一方面，会让刚刚入学的学生对体育课程失去兴趣。针对以上一年级新生体育集队的现状，笔者从集队的教学流程入手，对流程中需要注意的事项进行讲解，并且在新课标的背景下，对新生体育集队策略进行了一些创新，以期能够为小学体育工作者提供帮助。

一、集队的教学流程及具体操作

（一）候课纪律及室内集队的教学

新生第一节课的重点任务，就是要强调候课的纪律，让学生在刚入学就要认识到纪律的重要性。在预备铃声响起之后，体育委员可以命令道“全体候课”，这个时候大家就要提起注意，不能够再交头接耳。在正式的上课铃声响起之后，体育委员喊道“全体请坐好”，这时班级学生都要十分端正地坐在自己的座位上。……