浅谈如何将小学数学阅读落到实处

徐红花

（丹阳市实验小学 江苏丹阳 212300）

数学的学习不仅仅包括计算，更重要的是信息的准确读取，在正确理解题意的基础上，才能提升他们解题的准确性。阅读是学生提取数学题目信息的重要途径，是与数学理论概念与知识分不开的，基于此，小学数学教师应着重培养学生的数学阅读水平，在理论知识讲解的同时，渗透其数学阅读素养的提升，这不仅是小学生自身全面发展的个人需求，也是现如今数学教学的重要趋势，对于数学教育的发展具有积极作用。

一、小学数学教学中学生数学阅读能力的现状分析

《小学数学新课程标准》提出了数学阅读这一概念，但是在长期教学过程中，很多小学数学教师并没有将此概念融入教学过程中，对于学生数学阅读能力的培养不是很重视，错误地认为这是语文教学的内容，教师只需将数学教学重点放在知识技能提升以及思维培养层面，很大程度上限制了学生的全面发展，而且他们的数学综合学习能力难以获得提升。殊不知，学生数学技能以及数学思维的提升都是以数学阅读能力为基础的，教师更应将数学阅读作为数学教学的重点，在此基础上推动学生数学各项能力的提升。

二、小学数学教学中将数学阅读落到实处的重要性

小学数学题目中，有很多需要学生通过正确阅读提取关键信息的内容，包括人物对话、概念理解、公式应用等问题，这些都是文字性的描述，这些都需要依托学生的数学阅读水平，以实现数学逻辑之间的灵活转换。……