小学人工智能开源硬件课程的设计与应用实践研究

沈 忱

（江苏省昆山市玉山镇振华实验小学 江苏昆山 215300）

如今，人工智能技术伴随着科技以及互联网的迅速发展，已经渗透到了各行各业。而如今的人才培养，更需要加强人工智能领域的渗透，培养具有人工智能意识的学生。但是例如行业内前沿的机器学习、深度学习、神经网络等对于学生来说较难以理解，还停留在初步的认识和了解水平上。现今，国内的不少教材推出了人工智能的相关课程，但是大部分缺少一定的可操作性，因此笔者在近年的小学高年级阶段的教学中，尝试了人工智能领域的教学实践，取得了一定的经验。

人工智能即Artificial Intelligence，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，是计算机科学的一个分支。在我国现行的中小学信息技术课程体系中，人工智能的相关知识也有所涉及，但是在实际的教学实施阶段，往往由于缺乏师资、设备等因素，实际的开展情况不容乐观，更提不上专门开设人工智能课程。令人欣慰的是，在一些较为发达的地区，已经陆续开展了各种形式丰富的人工智能、创客竞赛，这给人工智能教学的开展，起到了良好的带头作用，值得在全国广泛推广。

一、开源硬件人工智能课程开发策略

开源硬件系统通过图形化编程，帮助学生厘清人工智能的思维方式：编程算法可行性通过开源硬件机器人的执行结果进行验证，开源硬件的执行结果与预期目标效果之间的差距就是需要不断学习改进的部分。……