如何培养留守幼儿养成良好的行为习惯

崔丽清

(阳谷县实验幼儿园 山东阳谷 252300)

对于农村家庭而言，教育几乎是改变命运的唯一途径。父母为了给孩子更好的教育条件选择外出打工，而孩子要上好的学校就需要更多生活开支，于是父母就只能继续选择外出打工。这就是留守幼儿问题的恶性循环。由于因为父母的长期缺位，导致留守幼儿无法形成安全依恋，这对于留守幼儿的社会适应、人际沟通、人格发展具有明显的消极作用。自卑、情感麻木、自我封闭、社交障碍，这些都是在留守幼儿群体中普遍存在的心理问题，如何在幼儿阶段引导学生养成良好的行为习惯，形成健康的人格，使其积极主动地面对学习生活，这是留守儿童教育的关键所在。

一、培养良好行为习惯对留守幼儿的重要性

关于留守幼儿发展状况的研究表明，留守幼儿心理健康水平相对非留守幼儿较低，敏感、偏执、抑郁、焦虑等症状的检出率显著偏高。目前主流观点似乎存在对环境影响的夸大，认为小时候的生活环境、家庭关系、教育水平会决定人的一生，这是不可取的。心理学中对于人格发展有两种截然相反的观点，一种是决定论，一种是目的论[1]。两者分别强调童年环境的影响以及人的主观能动性在人格发展中的作用，在现今的心理治疗和教育工作中，这两种观点是对立统一的。我们对于留守幼儿的教育辅导，需要在充分考虑环境影响的基础上，激发学生的主观能动性，引导学生走上积极健康的人生道路。……