小学数学学习数感培养策略探究

杨玉清

（甘肃省舟曲县城关九年制学校 甘肃舟曲 746300）

数感的主要定义是指人和数之间的“感情”，数感可以帮助学生用相对简单的方法来进行难题的解决，对于小学生的数学能力提升至关重要。因此，在新课标的背景下，培养学生的数感数如今教学当中的重点任务。一个学生如果有良好的数感，不仅可以加快解题的速度，还能够为以后更深层次的学习奠定基础。以下是笔者结合自身生活中需要的问题以及经验，仅供参考。

一、在小学数学中培养学生数感的意义

小学阶段的数学知识都是一些比较基础性的知识点，因此在该阶段培养学生的数感，能够为学生打开一个良好的开端，不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力，还能够利用数感来激发小学生对于数学内容的兴趣，让学生在培养数感的过程中主动进行学习，在锻炼学生自主学习能力的同时提升学生的数学核心素养。教师需要明确了解在当下的小学数学教学中，培养学生数感是一项基础性的工作，务必要在掌握数感的切实意义之后再进行讲解。[1]

培养小学生的数感，还能够增强学生在日常学习中对于数字的敏感程度。在学习当中，学生大概率需要通过一些教学情境，才能够对此知识点的印象更加深刻。因此，教师为学生精心创设每节课的教学情境，也是当下比较重要的一项任务。不仅如此，小学数学教师还需要通过一些创新性的教学来培养学生的数感，进而开拓学生认知世界的能力，而这项能力也是当下学生适应社会的一项基本能力。……