浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养

马英梅

(甘肃省甘南州临潭县第二中学 甘肃甘南 747500)

在初中语文教学中，学生需要学习的不只是简单的语文知识，这些基础知识的学习是必要的，但是思维能力的培养也是十分重要的。老师要在语文教学中提高自我，加强对学生的思维能力培养，更好地锻炼学生的语文思维。要将语文教学变得更加丰富，开展多样化的语文教学模式，不断地活跃课堂的教学氛围，让学生的创新精神和想象力得到提升，更好地提高学生的思维能力。本文对初中语文教学现象进行阐述，并分析思维能力对学生的重要性，再提出培养学生思维能力的重要策略，有效的促进学生的语文综合能力[1]。

一、当前初中语文教学中存在的问题

纵观当前的初中语文教学，不难发现。多数的老师都无法逃脱应试化教育，在教学中依旧采用传统的教学理念来开展语文教学，以“灌溉式”教学法来更好地实现语文教学。在课上占据学生的主体地位，限制学生的思维发展，让学生的语文学习变得更加死板。在课上，学生的语文学习只限于老师的“教”，学生负责“学”，这种模式仿佛已经成为定性，完全得不到丝毫的改善。学生需要做的是将老师所讲的知识一一进行整理和记录，在课下死记硬背将知识记牢，以此来促进学生的语文学习。这种方式尽管能够取得相关的教学成果，但是对学生的思维能力培养没有太大的作用，它将学生变成只会学习的“机器人”，只需要被动地接受学习即可[2]。……