初中历史线上教学的问题及应对策略

李 飞

(江苏省淮安市金湖吴运铎实验学校 江苏淮安 211600)

当下的教育模式正在飞速的发展，智慧教育已经成为新课改之后的重点课题，从目前的信息化技术教学来看，智慧教育已经取得了一定的成果，并且还在朝好的阶段发展。本次实行线上教学就是智慧教育所取得的成果之一，但是线上教学是此前从未有过的新型教学模式，对于教师以及学校来说，都是空前绝后的一项挑战，教师在进行线上教学时，出现很多基础性的问题，是教师应该注意和改进的。比如：之前按照部就班上课的教师们，化身为一个“主播教师”，在进行授课当中频频出错，可能会出现音频错误的问题，或者是不习惯直播软件镜头出现偏差的问题，导致教学无法正常的开始，再有一个致命的问题就是网络信号差导致听不清授课内容。当然，这些大概率都是硬件设施的问题，有个线上教学的弊端是教师很难避免的，那就是教师无法直观地看到学生掌握知识的情况，导致学习效率直线下降。尤其是在初中历史线上教学当中，很多的教师无法与学生进行互动，就难以了解该知识点是否掌握，因此在学习进度上可能会过慢或者过快。很多教师和家长从线上教学当中提出自己的疑问，如今信息化技术这么发达，并且通过网络直播等形式把教师的讲授内容传到网络上，出现的一系列问题该如何解决呢？

本文主要是对线上教学中出现的大众教学问题进行总结，并且采取一定的应对策略，让教师能够完善线上教学模式，有利于日后在互联网大背景下，将线上线下完美地融合在一起。……