新时代如何提高农村小学思政课的实效性

姚福元

【摘要】长期以来，农村小学思想政治课教学方法陈旧单一、教学评价不系统等诸多因素，制约着思想政治课教学效果。本文从创新教学策略、延展思想政治教育实践阵地两方面阐述和探索农村小学思政课教育实效的方法。

【关键词】农村小学；思想政治；实效策略；整合；创新；延展

【中图分类号】G621【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0032—02

思想政治课本质上是人格教育和养成的外化过程。人格教育从形式上讲，包括日常习惯、健康的生活方式和良好的心理倾向的养成；从内容上讲，包括人生观、世界观、道德观、政治观、法治理念的形成；从价值取向上讲，包括对优秀精神文化的传承和发扬。

面对新的教育理念和社会要求，农村小学必须调整思想政治课的教学策略、方法，认真研究思想政治课教学内容、改进教学方法、完善思想政治教育实践阵地建设，促进学校思想政治教育水平的提高，实现学生从行为到思想认识、短期表现到人格素养、外化管控到内化习惯的实质性转化，使思想政治课成为实现教育目的的主渠道。

一、创新教学策略，实现思想政治课优质教学

思想政治课教学内容政治性、理论性强。教师在教学中既要注重思想灌输洗礼，更要注重实际效果，这对教师来说是一种挑战。简单地灌输抽象的理论不仅使教学枯燥生涩，引不起学生共鸣，还会造成学生的厌学情绪和逃避心理。因此，教师应创新教学策略，实现思想政治课优质教学。

（一）精……