“互联网+”背景下如何在语文教学中融入传统文化

王玉红

【摘要】传统文化有利于增强学生对中华文化的认同感，培育学生的文化素养，促进传统文化的传承与弘扬。基于此，笔者提出搭建“互联网+文化”教育平台，建设传统文化资源库，加强网络教学策略，可以充分发挥互联网的优势和价值。

【关键词】小学语文；传统文化；“互联网+”；资源库；渗透

【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0170—02

中国传统文化包罗万象，纷繁精彩。小学语文作为一门基础性学科，是传统文化渗透的重要阵地。在以往教学中，教师主要通过课堂教学渗透传统文化。在当前的“互联网+”背景下，互联网和教育之间的融合日益深入，为传统文化渗透提供了新的渠道。因此，教师应当充分利用“互联网+”带来的机遇，创新传统文化渗透策略，借助“互联网+”优势开创新局面，使传统文化更好地融于语文教学，切实发挥传统文化的教育价值，促进学生文化素养的提升。

一、传统文化在小学语文教学中的渗透价值

1.增强学生对传统文化的认同感

中国传统文化内容广泛，涉及思想意识、行为习惯、道德品质、艺术、文化素养等各个方面[1]。小学语文教学中，教师把传统文化融入其中，宣传传统文化的形式、内容、内涵、价值等，把文化中蕴藏的思想观念、价值理念、审美情趣、行为习惯等传递给学生，利于激发学生对传统文化的价值认同感、情感认同感，使学生由衷喜欢传统文化。

2.增强学生的文化素养

小学生的知识积累少，文化素养不够丰厚。传统文化在小学语文中的渗透，为学生提供了更多接触传统文化的机会，让学生深入了解中华民族丰富多样的传统文化，吸收并内化文化中的思想、哲学、艺术等内容，从而增强学生的文化素养。……