创新教学方式，构建全新中职数学教学课堂

林德月

（河北省玉田县职业技术教育中心 河北玉田 064100）

我们可以清晰地了解到在中职数学教学实践中，大部分学生普遍存在的学习问题，就是在课堂中一听便会，但落实到做题练习上一做就错，导致学生在学习的过程中有很多疑惑和困扰，渐渐地失去了学好数学的自信心。通过事实分析可以看出学生自身的应用水平偏低，找不到解题规律和解题技巧，不能掌握应用解题策略。作为中职数学教师务必帮助学生提升数学解题能力，积累学生的数学应用经验，在数学练习的过程中，完善教学思维，帮助学生在数学高效应用能力的激励下形成更强的学习动力。

一、培养学生的观察能力，强化学生审题和解题能力

为了能够有效培养学生的实际应用能力，确保解题的准确性和完整性，审题环节是至关重要的。因此，学生在进行解题之前，应该重视审题部分，需要从以下两方面来执行。首先，在审题过程中进行认真分析，找出题目中列举的关键点以及题目中呈现出的重要条件，筛选没有太大用处的信息，有效地整理分析相关问题[1]。其次，学生要进行多层次、多方位观察，中职数学更加抽象化、复杂化，当面对一个题目时，需要通过多角度进行深入分析和理解。通过现象看本质，对解题过程和结果的准确性要求极高。学生在解题时尽量不要独断专行，而是要将问题以及所给出的条件进行具体分析，从中获取解题的关键、明确解题思路。……