小学语文教学中的人文教育

薛雅玲

(河北省沧州渤海新区南大港产业园区第四完全小学 河北沧州 061000)

在新课改标准的要求下，人文教育在小学语文的教学中的地位越来越重要。小学语文教师应该体现语文的教学实质，唤出学生心中的人文情感，最大程度地在语文教学过程中体现出语文人文性的特点，从而不断提升学生的人文素养和人文精神。所以，小学语文教学的过程不只是向学生传授知识的过程，更是开启学生智慧的重要过程，蕴含着十分重要的人文意义。

一、人文教育在小学语文教学中的意义

（一）有助于学生良好品格的形成

在小学语文教学过程中，对学生实施人文素质教育，有助于学生形成健全良好的品格。在新课改的要求下，学校也开始对学生的人文素质教育越来越重视。所以，教师一定要按照小学语文教学要求，在教育教学过程中对学生开展人文教育，提高学生的综合素养，从而正确引导学生找准自己的人生定位。小学语文教师应该积极地将人文教育融合到小学语文教学中，让语文教学活动更有人文色彩。

（二）有助于培养学生正确的审美

在小学语文教学过程中渗透人文教育，有利于培养学生正确、健康的审美观念和审美情感。小学语文教材中的知识内容，不仅丰富多彩、生动有趣，还具有非常强的人文色彩，其中包含各种伟人故事、寓言故事及风景描述等。对小学生而言，小学阶段是他们形成正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段，是一个非常关键的时期[1]。……