初中物理实验教学中存在的问题与对策研究

徐 恬

(重庆市第十一中学校 重庆 400061)

对于步入初中的学生来说，物理是一个新学科，且有一定的难度，它更加抽象，这就增加了学生的学习难度。同时，传统的物理实验教学中存在一些问题。传统物理实验的教学方法比较陈旧、单一，使得学生对物理实验的兴趣大打折扣，导致学生的实践能力很低，物理成绩也不高。新课改的到来，对中学物理实验提出了采取新颖教学模式的要求，旨在更好地培养学生的动手实践能力，从而提高学生的物理成绩。基于此，下文对初中物理实验教学中存在的问题与对策进行研究，以供参考。

一、初中物理实验教学中存在的问题

（一）物理实验教学手段不够先进

众所周知，物理是十分典型的理科性学科，特点是抽象、难以理解。因此，学生必须具备充足的想象力和思考问题、处理问题的能力。在传统的物理教学中，物理教师一般意识不到实验的重要性，认为实验只是一个小环节，重点是理论知识。这种错误的思想会使物理教师对物理实验不够重视，从而导致物理实验教学手段不够先进。其实，物理实验也十分重要，实验是帮助学生充分理解理论知识的有力催化剂。因此，教师要重视物理实验教学，改善物理实验教学中存在的问题，让中学生从被动实践转变成主动实践，从而提高学生物理实践的积极性[1]。

（二）物理实验器材不足

很多中学学校意识不到物理实验的重要性，从而忽视了物理实验器材是否完善。……