初中班主任德育教育与心理沟通的重要性

付桃桃

摘要：目前，对于初中阶段的德育教育工作有着明确的要求，应该结合初中学生的心理特征来把握好初中阶段的德育工作要求。初中学生的心理相对比较敏感，有些学生由于缺少关爱，形成了自私、自利的心态，这些现象直接影响了初中生良好品行的形成。因此，班主任在具体管理过程中，必须要加强学习力度，实施科学的德育教育，与学生在心理方面加强沟通和交流，为学生形成正确的心态和良好的品质提供帮助。

关键词：初中;班主任;德育教育;心理沟通

中图分类号：G4 文献标识码：A

初中阶段的学生已经逐渐变化了生理与心理，在此阶段需要班主任做好引导工作，使其能够形成正确的价值观念。特别是在一些特殊家庭成长起来的学生，更需要班主任对其加强重视。为此，班主任需要合理开展德育教育工作，在心理方面耐心的引导学生。

一、德育教育与心理沟通的重要性

（一）营造良好的班风

初中生的个性特征非常突出，在实施班级日常管理时，教师和学生针对同一个问题很容易出现矛盾，甚至有的学生会出现过激行为，对班级活动的顺利开展产生了严重的制约，甚至还会对学生的自尊心造成伤害[1]。如果这一情况不能得到及时的改善，就会导致班级管理陷入混乱之中。在这样的情况下，班主任加强德育工作力度，针对学生的实际情况舒缓学生的心理，引导学生从其他角度分析问题，学会理解他人，对团队合作有进一步的认识，深刻意识到其重要性，营造积极向上的班风。……