新时期下谈小学班级民主管理模式构建的路径

刘宝茹

摘要：对于小学阶段的学生来说，学生具备个性鲜明的特点，要想真正的提高管理的有效性，应该从学生当前的认知特点和思维规律出发，对良好的管理模式进行选取和运用。在这其中，民主管理就是班主任的一个良好选择，能够让学生不断地提高自我管理和约束的能力，带动学生成长成才。

关键词：小学班级;民主管理模式;构建

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：民主管理模式能够更好的展现出以人为本的特色和特点，让学生在接受管理的过程当中更加自然和容易。所以，在现阶段，为了减轻日常的管理负担，并且使得管理的质量和效率得到提高，教师就可以对民主管理这样的模式进行推动。通过这样的方式与传统的管理模式相比较能够凸显优势，达到理想中最佳的模式构建效果。

1 转变管理理念，构建民主管理

在對民主管理这一模式大力推动的过程当中，首先要做到的就是对管理理念的转变[1]。在传统管理这项工作开展的过程当中，由于面对的是小学生这一群体，所以班主任往往对各个事情都非常关心，管理的比较细致，导致学生一味地受到压制，缺乏个性展现和自由发展的空间，容易导致最终的管理成效适得其反。在现阶段，为了更好地改善这样的情况，教师就应该对原本的管理观点进行摒弃，为整个班级管理工作的开展融入更多的活力。

例如，为了让民主管理模式得到真正的构建，教师在工作开展过程中应该秉持着以人为本的思想观念，也就是应该注重学生才是管理的对象和主体，应该结合学生当前的实际情况和发展特点来对诸多的管理方法和模式进行选择和运用，便于学生更加轻松和自然的接受。……