高校学生会推动青年理想信念教育常态化研究

于善凯

摘要：立德树人作为高校育人的根本任务。自“立德树人”这个根本任务被确定以来，它的理论特性和实践外延不断朝着更加科学、更加深化的方向发展。“我们培养的人，必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，这就是我们要立的‘德’。”这一定义要求新时期高校立德树人建设要以“德”为重，加强思想建设。思想建设的首要任务就是坚定理想信念。对新时代青年开展理想信念教育，是实现立德树人的根本任务、培养出德智体美劳全面发展高素质人才的客观需要。

关键词：高校;学生会;精细化管理

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

社会和谐是人类孜孜以求的核心价值，是构成中国梦的重要部分和内容要求。精神文明建设是丰富和谐社会的伟大实践和时代进步的要求，其重要组成——理想信念教育自然成为和谐社会建设的重要组成部分。以大连理工大学为例，在学校党组织的领导下，学校团组织长期以来把大学生理想信念教育作为重要任务，致力于促进大学生身心和谐发展，为构建和谐校园提供了人才保障和智力支持。

一、理想信念

理想是人们在长期的生产实践中产生的，是可以通过自身长期不断努力实现的美好愿望，也是人们为之努力奋斗的人生目标。个人理想主要包含生活理想、职业理想和道德理想，这与人的世界观、价值观、人生观相互影响。理想会随着事物的发展和时代的变化而变化。信念是人们对某种事物深信不疑的一种观念，其一经产生，就会坚决维护、很难改变。信念是可以长期发人奋进的精神寄托。理想和信念相互影响，相互依存，同属于人类的精神现象。理想是产生信念的前提，信念是实现理想的基础。理想和信念共同组成一个整体，能够促进人类克服艰难险阻、坚定不移地实现可持续发展。

二、探寻青年理想信念教育融入高校立德树人建设的实践意义

建党百年来，无论是在救亡图存的新民主主义革命时期，还是社会主义制度在中国的确立与探索阶段，抑或是思想解放后的改革开放，中国共产党始终坚守着为实现社会主义和共产主义理想而奋斗的坚定信念，才取得了伟大胜利。回顾建党百年历史，我党始终重视青年、发展青年，坚持用马克思主义来指导青年的理想信念教育。中国特色社会主义进入新时代，青年理想信念教育被置于国家战略的重要高度，将青年理想信念教育置于顶层设计，写进了党的十九大报告中。这从国家层面来思考和肯定青年理想信念教育的重要性，对新时期的铸魂育人工作提出了新要求。青年是国家的未来和民族的希望，是推动历史发展的巨大力量。对青年开展理想信念教育，不仅是党和国家建设的客观需要，也是青年全面发展的重要保障，使青年不仅可以成为符合国家发展需要的各类“建设者”，更重要的是成为政治立场坚定、可堪复兴大任的“接班人”。开展理想信念教育，可以使青年通过学习理论，牢固树立马克思主义信仰，破解精神危机，有力防范“颜色革命”等意识形态领域的危险。通过坚持不懈用社会主义核心价值观来指导青年实践，围绕“中国梦”开展主题，补足青年的精神之“钙”，增强了辩证的思维能力，提高了应对繁杂局面、处理复杂问题的本领。助力青年更好地以青春之我建功新时代。

三、高校学生会日常事务精细化管理实现途径

（一）传承红色文化，讲好红色经典故事

红色文化是高校理想信念教育的优质资源，不同地区的高校可以充分挖掘当地的红色资源，并且以讲故事的方式传递红色力量，让学生近距离感受和触摸红色文化。高校可以举办红色歌曲大赛，挖掘红色歌曲背后的故事，以这些故事来洗礼学生的内心，将红色精神植入学生内心。比如，桑植民歌《马桑树上搭灯台》具有浓厚的民族气息，其热烈激昂的节奏受到广大人民的喜爱。这首红色歌曲背后蕴含着一个感人至深的故事。故事的主人公是贺锦斋，革命时期，他为了国家独立、民族解放，与刚新婚一个月的妻子分离，踏上革命征程，跟随贺龙将军参加革命事业。一直到1928年南昌起义失败后才回家，但仅仅在家待了3个月他又踏上了革命征程，临走前他将这首民歌重新填词交给了妻子，从此再也没回来。革命先辈的革命精神对于大学生理想信念教育具有重要价值，可以让大学生从具体的历史情境中感受革命先辈的英勇付出，学习革命先辈的爱国情怀和革命精神。

（二）注重教书与育人并重，构建德与知的和谐

高校学生会理想信念教育工作的顺利开展依托于高质量的专业教育，因此，加强和改进理想信念教育必须坚持教书与育人相结合，构建德与知的和谐。大连理工大学坚持将社会主义核心价值观纳入教育和教学过程的各个阶段，并将其应用于课堂教学、课堂作业、教学考试、实践活动各个环节，引导学生成为崇德向善、诚实守信、热爱集体、关心社会的合格公民。在此基础上，学校团委积极开展“践行初心使命”“传承红色基因”“青年红色筑梦之旅”等社会实践活动，丰富学生文化生活，滋养学生精神世界。

（三）拓展和探索理想信念教育的途径和方法

让高校青年教师从高校走到实践中去，定期到乡镇或者企业挂职，或到更高端的科研院所进修。还要充分利用网络平台如微信、QQ等客户端新技术手段，让青年打破传统的受教育模式，在形式多样的活动中接受教育，学会用发展的眼光看问题，用自己的双手去解决问题，变被动学习为主动探索，由形式化的教育转为实际的感受。通过拓展和探索理想信念教育的途径和方法，增强青年教师的责任感，提高青年的诚信度。

结束语

高校要不断深化和落实立德树人根本任务的理论与实践的创新，积极应对新发展阶段带来的新变化和新需求。将青年理想信念教育融入立德树人的根本任务中去，不仅是对青年理想信念教育与立德树人二者在一致性、互动性上的认定，更是对立德树人在建设和实践领域的拓展。在全面建设成社会主义现代化强国的征程上，在加快推进建设教育强国的征程上，必须坚持中国共产党的领导，紧紧围绕立德树人的根本任务，发挥青年理想信念教育的重要功能，方能做到为党育人、为国育才。

参考文献

[1]李俊.中国夢引领高职大学生理想信念教育研究[J].吉林教育，2019（46）：47-48.

[2]侯小鹏.加强新时代大学生理想信念教育的路径研究[J].山西青年，2019（23）：150+153.

[3]敖叶湘琼.论新时代大学生理想信念教育的新要求[J].新西部，2018（33）：125-127.

[4]黄盈盈. 质性研究方法在大学生理想信念教育中的运用研究[D].广西大学，2018.