浅析小学语文课堂如何优化教学模式

张晓龙

（白银市会宁县丁家沟镇中心小学 甘肃 会宁 730729）

在目前的小学语文教学中存在着教师教学模式单一、师生们之间缺乏有效的互动交流以及流行功利化学习思想等问题，在这样的语文课堂中学生们往往只能够被动地跟随着教师的教学节奏进行学习，教师也多是以教材课本为基础大纲和学生们一起进行语文阅读素材学习，学生们在语文课堂的教学学习后也并不会积极主动地进行语文知识拓展学习和应用。教师要改变现有的教学模式，从学生的个人兴趣和语文学习实际情况出发帮助学生们更好地训练自己的语文实用能力。

1.小学语文的教学现状

语文是一门兼具生活性和实用性的社会学科，无论是我们的日常交流还是各行各业的日常工作都离不开专业的语文知识技能。然而许多学生们对语文学习不感兴趣的原因之一便是觉得教师讲述的语文知识离自己的生活实践距离太过遥远，要进一步提升学生们的语文学习热情，教师就要放下成年人和领导者的身段，帮助学生们通过参与各种综合实践活动的方式来感受语文知识与生活实践的密切联系，让学生们在反复应用各种语文知识的过程中进一步践行生活化和实用化的语文教育理念。在目前的小学语文教学过程中存在着各种问题影响了语文教学的实效性和对学生们语文核心素养的培养，首先是在校园班级中充斥着功利化的……