初中语文群文阅读教学策略探究

张 红

（会宁县会师初级中学 甘肃 会宁 730729）

群文阅读是一种最新的阅读教学方式，从字面的意思理解，是指集中几篇具有相同点的文章进行阅读。他的具体内涵是指，在阅读教学中，将具有相同议题或者相同结构的文章集中在一起，通过引导学生的大量阅读和总结，达到阅读教学的目标。针对目前的初中阶段语文阅读教学，这是一种被教师大量使用并取得有效成果的阅读方式。学生通过群文阅读能够总结文章的类型以及对应的结构特点和写作手法，对不同类型文章的熟悉度有所增强。另外群文阅读还能够帮助学生积累大量的语文基础知识，包括字词和修辞的使用，丰富学生阅读学习的基础。通过群文阅读，学生能够学会分析不同类型文章的方法，找到阅读的规律，为更高阶段的阅读打下了坚实的基础。因此作为教师，应该在初中语文阅读教学中引导学生多进行群文阅读，夯实学生的阅读基础。

1.初中语文阅读的教学现状

受教育环境的影响，相比英语数学等容易提升分数的学科，语文相对不受学生和家长的重视。但是近年来的教育改革，学生的培养方向和课程的教学重点都发生了很大的改变，语文学科逐渐被重视，尤其有关传统文化的积累和世界文化的学习。但是相对语文学科来讲，大部分教师还是会按照考点分布和教学大纲展开教学，对学生的阅读积累和文学素养的培养相对少一些。教师会将大部分的时间放在基础知识的练习、字词句的使用上，针对阅读教学，往往更重视答题技巧，如何能够让学生快速提高阅读成绩，忽略了学生在阅读教学中的能力提升和素养积淀。……