初中语文名著阅读中存在的问题及策略

张春蓉

（启东市鹤城初级中学 江苏 启东 226241）

之所以被称之为名著，主要是因为汇集了文学领域的精华之作，蕴藏人类智慧的结晶和多元文化，彰显各个民族、不同时代的文化背景、人文精神等内容，在历时长河中经过沉淀和洗礼，筛选出文学精髓，是人类精神文明的成果，具有十分深刻的文学鉴赏和探究的价值意义。可以说名著阅读是当前初中语文教学中的重点及难点，作为初中语文教师一定要加强名著阅读的重视，在教学方面敢于创新与实践，充分发挥名著带来的价值，通过新颖的教学模式，调动学生阅读名著的积极性和主动性，从而落实核心素养的培养，促进学生阅读能力的提升。

1.关于名著阅读教学的重要意义

名著是历史的回音壁，自然的旅行册，是真善美的化身，是人生生活中珍贵的一片净土，通过阅读名著，能够从字里行间中穿越千年，了解几千年的文明史，凝聚人类智慧的结晶。从名著中，了解一段精彩的历史故事、历史人物，了解各个国家的文化背景，名著可以给读者带来真实的阅读体验。文学名著与工具书截然不同，不会直截了当地告知答案，也不仅仅是故事的跌宕起伏，情节的精彩纷呈，而是通过阅读来提升学生深度思考的能力，引导学生具备总结事情发展的规律，这会给学生带来积极向上的作用，在潜移默化下提升思想认知，能够了解到世界的发展规律，而这些文学名著与现实生活又息息相关，使个人思想不断优化，更多的是传达世界观、价值观、人生观，让学生能够受益终生。……