激发初中生语文学习兴趣的趣味教学策略

王志军

（天水市秦州区平南第二中学 甘肃 天水 741006）

趣味教学是一种以学生心理情趣为核心的教学模式，教师在教学的时候需要注重启发和引导，让学生在学习的过程中感受到满足并对课堂内容进行主动探索，这种教学方式可以帮助学生保持注意力，让学生在学习的过程中感受到愉悦。在初中语文教学中，教师就可以通过提升语文课堂的趣味性激发学生的语文学习兴趣，从而改善课堂教学氛围，为学生创造良好的语文学习环境。

1.提升初中课堂趣味性的优势

1.1 引导学生积极学习语文

学生积极学习是语文教学有效性的保障，可是受限于以往教学形式单一，部分教师很难保障学生课堂学习的积极性，甚至采用错误的教学模式还会对学生的语文学习造成阻碍。提升初中语文课堂趣味性就可以较为有效地解决这个问题，在趣味性元素的引导下，学生就会对语文学习产生兴趣，进而积极主动地学习语文知识。[1]

1.2 构建高效初中语文课堂

高效课堂的正确构建可以提升语文教学的质量与效率，不过由于传统教学模式的影响，部分语文教师在构建高效课堂的时候往往无法灵活应对学生的情况，这就会影响语文教学的效率，盲目构建高效课堂甚至还可能阻碍初中学生的语文学习。提升初中课堂趣味性就是一种可以帮助教师正确构建高效语文课堂的手段，教师可以通过提升课堂趣味性的方式帮助学生保持专注，从而实现高效课堂的有效构建。……