浅谈提高初中语文教学有效性的策略

贾 成

（白银市会宁县枝阳中学 甘肃 会宁 730799）

随着当前教育事业的不断进步与发展，更加关注初中教育教学。新课程理念，更关注学生综合素质的发展。而初中语文学科作为一门较为重要的基础型学科，对于学生的语文素养，综合素质等的培养起到了至关重要的作用。因此，初中语文教师要更加充分的关注语文教学，而不是将语文学科只作为学生获取成绩的工具。在教学中要关注学生学习兴趣的培养，提高学生阅读能力写作能力，培养学生语文综合素养。语文教师需要积极的转变语文教学方式，联系学生的发展实际，结合学生的认知特点和规律，挖掘语文教学中的各种教学素材，提高语文教学有效性，促进学生个性化发展。

1.初中语文学科教学现状

1.1 学生缺乏学习兴趣

由于长期以来的应试教育理念的影响，学生的课余时间必须完成各种作业，同时教师对于学生的提问或问题的设置都是以教材中的知识为重点，很少让学生就某一问题发表个人见解，或者组织学生参与一些较为开放性问题的探讨。引许多学生对于语文学习较为忽视，许多学生缺乏语文学习兴趣。这种状况下很难提高学生的学习效率，构建高效语文课堂。

1.2 缺乏交流与互动

在初中语文学科教学过程中，为了完成教学目标和任务，需要在有限的课堂，教学时间内将所有的语文知识灌输给学生，并且要求学生全部理解和消化这些知识内容，可以熟练地运用这些知识完成各种题型。……