传统文化在小学语文教学中的渗透策略

王嘉博

（白银市靖远县第七中学 甘肃 靖远 730699）

中国是世界四大文明古国之一，拥有着五千年的历史文化底蕴。在中华民族的发展过程中，人们发展的根据就是中华民族的优秀传统文化，它是千百年来中国劳动人民智慧和品质的结晶[1]。近些年来，由于信息技术的快速发展，以及对外交流的不断增加，我国优秀传统文化的发展和弘扬，正在受到西方文化的冲击。小学阶段是性格、品质发展的重要时期，在小学语文教学中渗透中华民族优秀传统文化，可以帮助学生养成良好的品质，提升学生的自我修养，为学生今后的发展，奠定良好的品德基础。对于适应素质教育，推动小学生全面发展也有着十分重要的作用。因此，在小学语文的教学过程中，如何更加合理、科学地将传统文化融入语文日常教学；如何借助传统文化的优势，帮助小学生更好地成长，是小学语文教师亟待解决的问题。本文就以此展开探讨，推动传统文化在小学语文教学中的合理渗透。

1.传统文化在小学语文教学中渗透的意义

1.1 有利于小学生品德的发展

中华民族优秀传统文化，是中华民族优秀品质和智慧的结晶。因此，在传统文化中，存在着许多具有教育意义，以及警醒作用的内容。在小学语文的教学过程中，融入这些内容，可以借助传统文化的优秀品德，帮助小学生对比自身的言行举止、思想发展以及价值取向，从而帮助学生摒弃不良的性格和品行，使学生的品德、品质等得到全面的提升和发展。……