基于“学科核心素养”的高中物理教学探究

李仕洪（贵州省遵义市第十四中学 563127）

随着社会的不断发展，当前我国的教育也需要不断改革，教育理念需要不断更新，以符合时代发展对教育的要求。高中物理教学不能再只是满足于传授学生知识，教会学生实验，更需要注重培养学生的核心素养。基于这样的现实，教师就需要从物理学的角度入手，通过创新的教学方式，指导学生完成课程基本要求外，还需要完成对于学生物理学科核心素养的培养，以促使学生更好地成长。

一、物理学科核心素养培养的重要意义

“以人为本”思想是陶行知先生的核心教育理念，他认为人的价值是社会形态当中的核心与最终价值。这样的物理教学活动能够更加充分发挥学生的主观能动性，通过系统的教学方式帮助学生掌握知识、构建体系、运用知识、解决问题，同时通过学习形成良好的科学探究素养，培养物理的科学思维，让学生学会科学探究，树立学生正确的科学态度等物理学科的核心素养，实现自身综合能力的提高。核心素养是现阶段物理课程教学当中的重要科学思维，不仅需要学生能够在学习中掌握物理知识，且需要教师对其引起足够重视，将其纳入物理学科的重点任务。

二、培养物理学科核心素养的教学途径

1.引入生活原型

生活是学生最为熟悉的场景。课堂中引入生活原型，能够让学生更好地将物理知识与生活实际有机联系，利用生活知识更轻松理解物理知识，也能够更好利用物理知识来解决生活问题。……