趣味化学实验在初中化学教学中的实践刍议

李春荣

（迪庆藏族自治州香格里拉市第一中学 云南 香格里拉 674499）

化学是一门基础性学科，它对实验比较关注。化学实验是化学课程学习的一部分，也是教师进行课堂教学的重要手段。通过化学实验可以提高学生对化学学习的兴趣，加强学生的动手能力，促进对教材知识的巩固学习。初中化学是化学学科的入门课程，学生刚刚接触一门新的学科，会出现诸多问题，而化学教学要求学生有较强的逻辑思维能力和动手能力。教师要提高学生的化学素养，就必须重视化学实验在教学中的应用，增强实验的趣味性，可以提高学生的参与度，激发学生的学习热情，从而更好地提升化学教学效果。

1.当前化学实验教学中存在的问题

1.1 缺乏对学生核心素养培养的重视

众所周知，化学实验教学是培养学生实践能力的重要方法，但是受到以往教学模式的惯性影响，很多教师缺乏培养学生核心素养的意识与能力，这也使得教师在实际教学工作的开展中，面临着很多的问题与挑战。教师作为教学重要的重要组织者与引导者，其自身培养“核心素养”意识的薄弱，也势必会限制学生核心素养的培养效果。

1.2 教师的专业素养有待提升

如前文所言，教师是教学工作的重要引导者，特别是对于化学实验教学而言，实验教学的高质量组织不仅需要教师具备扎实的理论基础，同时需要具备丰富的实践经验。在实际教学中，部分教师为了追求教学效率，为了尽快完成教学任务，往往会选择缩短实验教学时间。……