新课程教学理念下初中物理实验趣味化课堂的构建措施

王克俊

（白银市景泰县第三中学 甘肃 景泰 730400）

初中物理教育学中实验是其重要的组成部分，通过实验的形式，能够让学生更加形象直观的认知所学习的知识内容。为此，在教育教学中，教师要能够根据教育教学内容，采用多样化的方式方法，引导学生参与到实验学习之中，深化对知识的认知。而通过这种形式，也能够更好的激发学生参与到知识学习的兴趣，为学生创设轻松、愉悦的学习氛围，让学生融入到物理实验之中，让学生进行知识的探究，强化学生的求知欲望，提升教育教学效率，让学生发自内心喜欢上物理知识的学习。通过实验教学形式的开展，引导学生在实验之中进行探索，也能够让学生更好的体会到实验知识学习所具有的趣味性。除了可以提升学生的实践能力之外，也能够引导学生掌握所学习的知识内容，这对于物理学科的学习具有极为重要的作用和价值。

1.初中物理教学现状

初中物理对于学生来说是一门新兴的学科，由于物理知识则涉及的知识内容相对比较抽象，并不利于激发学生参与的兴趣，而在以往的课堂教学中，也仅仅是以教师为主导，很少能够发挥实验的作用，引导学生进行实验知识的学习，这也就会在一定程度上影响到学生的学习热情。实验学习中，大多数都是通过语言传授的方式，让学生基于文字去想象实验的过程。而这种教育教学方式并不利于学生学习相关的知识内容。为此，在初中物理教学中，要能够认识到实验教学中所存在的问题，基于所存在的问题采用相关的措施，引导学生更加积极主动地参与到物理学习之中，优化物理学习效果。……