5G 技术赋能智慧课堂教学研究

李美林

（四川文理学院，四川 达州 635000）

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2021年7月初，教育部在《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》中提出，教育新型基础设施(以下简称“教育新基建”）是以新发展理念为引领，以信息化为主导，面向教育高质量发展需要，聚焦信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等方面的新型基础设施体系［1］。 教育新基建是国家新基建的重要组成部分，是信息化时代教育变革的牵引力量，是加快推进教育现代化、建设教育强国的战略举措。

2018年教育部印发的《教育信息化2.0 行动计划》提出智慧教育创新发展行动，并指出智慧教育创新发展行动要加快面向下一代网络的高校智能学习体系建设，适应5G 网络技术发展，服务全时域、全空域、全受众的智能学习新要求，以增强知识传授、能力培养及素质提升的效率和效果为重点［2］。 近年来随着“金课”建设的发展，线上“金课”、线下“金课”、混合式“金课”、虚拟仿真“金课”等课程建设都离不开信息技术，尤其是5G 技术的支持。 基于5G 技术的教学探索不仅符合“互联网＋”教育的需求，也满足了学习者运用网络资源进行学习的个性化需要。

传统教学主要是教师采取讲授的方式对学生进行单向知识输入，造成学生被动学习的局面，加上教材知识陈旧以及更新速度缓慢，不适合学生的知识生长和实际需要。 同时，传统教学评价与反馈主要是教师根据学生的作业、单元测试以及期末考试等纸质作业进行评价，评价具有滞后性，影响了教学指导的及时性。……