借用智慧阅读平台，助力语文阅读教学

李慧英，胡莹倩

(吕梁学院中文系，山西离石，033001)

自2018年以来，广州市教育研究院借助“互联网+”大数据和移动互联技术，大力推进广州智慧阅读平台，配套以教研为引领的综合线上线下的智慧阅读服务，积极推进广州市基础教育“人—书—网”融合体系的构建，使中小学生的阅读能力得到显著提高。智慧阅读平台是一款提供阅读书籍、开展交流心得、使学生爱上阅读的阅读软件，它为师生阅读提供了便利条件：一是搭建可多样化选择阅读、实时交流的平台，以加深学生的阅读体验；二是为智慧阅读教学提供技术支持和保障，如阅读资源的共享、阅读过程的展示、阅读情境的创设、阅读评价的构建等。

一、智慧阅读平台，呈现阅读优势

阅读教学是语文教学的重要组成部分，良好的阅读能力的形成也是学生语文素养全面发展的有力保障。智慧阅读平台在师生阅读教学中呈现出明显的阅读体验优势。

(一)阅读内容的大容量

和传统图书馆相比，智慧阅读平台拥有海量的阅读素材，同时，因其具有多样性、共享性与即时性的特点，智慧阅读平台能够让学生随时随地阅读到更多的优秀作品，包括许多名家著作以及一些实时更新的作品。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称课程标准)明确要求，学生能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。[1]在智慧阅读平台上，学生可利用网络资源，根据自己的兴趣爱好进行阅读篇目的选择和查阅，以满足自身的阅读需求，如喜欢整本书阅读的学生可以选择《西游记》《水浒传》等，喜欢实践类读物的学生可以参加“阅读笑脸绘画活动”等。……