体育游戏在小学体育中的运用策略

陆树发

摘要：随着新课程改革的不断深入发展，小学体育教学中体育游戏的运用受到人们的高度重视，如何在新时期有效开展小学体育教学成为教师们关注的焦点。本文探讨了体育游戏在小学体育中的运用策略，提出了几点自己的看法，希望对促进小学体育教学改革，实现学生全面发展做出积极贡献。

关键词：体育游戏;小学体育;运用;策略

引言

小學生处在身体发育的关键时期，加强体育锻炼是促进学生身体生长的有力举措，因此有必要针对小学体育教学进行切合实际的改革，有效提升学生的身体素质。现代社会需要的是具有强健体魄、德智体美劳全面发展的人才，加强学生的身体锻炼也是满足社会发展的需要。小学生由于课程紧张，学习任务较重，导致学生体育学习时间短，达不到理想的要求，因此有必要针对现状进行改革，以提高学生的身体素质，加强体育锻炼。

一、运用篮球游戏，激发学生对体育的兴趣

小学体育教学以游戏化的形式不断拓展教学的功能，保障了小学体育的全面发展。教师在组织、设计和开展体育教学时，应以学生实际情况为基础，以体育教学需要为导向，改革、优化和拓展教学形式、策略和方式，确保体育游戏教学发挥作用。小学生具有强烈的自我意识和独特的个性，更喜欢以自己感兴趣的运动方式进行体育锻炼。可以说，有趣、明快、优秀的篮球游戏教学直接决定了体育教学的质量。因此，在体育游戏教学环节，教师可以结合篮球游戏，让学生在更激烈、更快乐、更和谐的游戏活动中参与体育锻炼，全身心投入体育运动中，为调动学生的体育积极性、激发学生兴趣打下坚实的基础。篮球游戏对小学体育教学的影响和作用是巨大的，在小学体育教学中开展篮球游戏，对于提高学生的体育兴趣、培养体育精神将产生积极的影响。例如，在体育课前的热身教学中，教师可以通过篮球游戏将学生分成四组，然后团队成员在有限的距离内从前到后投掷篮球，并开展游戏看哪一组进行的更快更稳。然后教师奖励优胜队伍，惩罚表现最差的队伍，增加学生对篮球运动的兴趣，增加篮球吸引力，改善体育教学效果[1]。

二、将体操游戏引入体育教学，提高学生的积极参与性

现代体育教育不仅高度重视学生的身体素质锻炼，更重视学生身心的全面发展。因此，在小学体育教学中，教师要充分利用课间操，在锻炼学生身体素质的同时，充分愉悦学生的身心，促进学生积极参与体育运动的积极性。但是在实际中，有些学生会觉得很无聊，并且认为体操姿势难看，不能积极参与体育锻炼。针对这种情况，教师也应积极采取适当措施鼓励学生。教师在小学体育课上教体操时，首先要做的就是帮助学生树立正确的学习心态。通过体育游戏使学生对学习体操也会产生极大地兴趣。这样，可以大大提高小学体育课堂教学的有效性[2]。

例如，课前教师要让学生了解体操锻炼给身心带来的益处，通过创新学习模式，让学生多练习几次，然后用小游戏激发学生的积极性，让表现好的学生带领其他学生进行一起进行体操锻炼。学生有信心后，会激发自己的竞争力，也会真诚地跟着教师学习。最后教师可以让学生示范，以便其他学生对自己的体操姿势进行纠正，如此一来，小学体育的教学效率就会大大提高。

三、以游戏的形式教学生如何跑步，提高教学效率

跑步游戏有利于身心健康，提高教学效率。跑步包含多种运动和锻炼方式，可以与游戏相结合。例如，体育游戏摘西瓜主要训练学生的跑动和反应能力。游戏的内容主要是选择一个同学作为摘西瓜的人，其他同学蹲在地上。游戏开始时，选择摘西瓜的人必须找到最喜欢的“西瓜”，然后跑过去。走到“西瓜”一侧，轻敲头上的“西瓜”，问西瓜熟了吗？如果不想成为一个追者，应该回答的答案是西瓜不熟;如果想成为一个追者，可以回答说西瓜熟了，然后去追摘西瓜的同学，摘西瓜的人被抓住了，他需要展示才艺。从而使他们完全沉浸在跑步教学中，更有效的锻炼反应能力和身体素质，提高身体素质[3]。

四、运用跳绳游戏科学开展教学活动，提高学生的身体素质

很多小学生在做某事时容易出现三分钟热度，坚持性差，在跳绳活动开始后不久，很多小学生就觉得无聊了。为了进行更深层次的跳绳练习，增加小学生跳绳的积极性，教师可以运用跳绳游戏科学开展教学活动，培育小学生跳绳兴趣。比如可以举行跳绳比赛，有效激发小学生的兴趣，提高学习效率。事实上比赛方式非常适合他们，但如果全班一起比较，很容易造成混乱，所以采用两两比赛的方式。给小学生充分的选择，让小学生找到自己的竞争对手，让小学生在跳绳学习上更有主动性。除了小学生和小学生之间的比赛，还可以组织师生比赛或模拟比赛，让小学生感受比赛的氛围和紧张感，可以起到刺激作用，让小学生研究跳绳技能并努力做到，从而提高小学生的跳绳技能。同时教师还可以在教室墙上张贴“跳绳明星榜”的宣传栏，在上面贴上学生们的照片、跳绳数量等，以提高小学生跳绳的积极性，提高学生的身体素质。

结论

综上所述，在小学体育教学中，教师要积极运用体育游戏，提高学生体育锻炼的积极性，通过采取运用篮球游戏，激发学生对体育的兴趣、将体操游戏引入体育教学，提高学生的积极参与性、以游戏的形式教学生如何跑步，提高教学效率、运用跳绳游戏科学开展教学活动，提高学生的身体素质等策略，打造趣味体育课堂，促进学生身心全面发展，达到新课改的目标。

参考文献：

[1]杜风萍.体育游戏在小学体育教学中的运用研究[J].西部素质教育，2018，4（21）：255.

[2]唐雪鹏，谢金珍.体育游戏在小学体育教学中的运用[J].当代体育科技，2018，8（27）：137-138.

[3]陈泰民.小学体育游戏化教学的作用与方法[J].课程教育研究，2018（38）：207.

1913501705279